写作建模 || (001)从茫茫宇宙的角度看,每小我私家都是孤儿

本文摘要:温馨提示:名家名句,小则启迪思想,大则开发智慧。推测,吸收,内化,思想凌绝顶,笔下自纵横。此类文章,是一个系列。 关注头条号“建模作文”,可完整阅读该系列所有文章,请家长给孩子收藏。明白思想周国平先生是散文大家,其散文充溢浓郁的哲学思考。先生率先清醒过来,高声呐喊,惊醒了不少熟睡的人,给铁屋子里的人们一线希望。 请看先生名言:从茫茫宇宙的角度看,我们每一小我私家简直都是无依无靠的孤儿,偶然地来到世上,又一定地离去。正是因为这种基础性的孤苦境遇,才有了爱的价值,爱的理由。

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温馨提示:名家名句,小则启迪思想,大则开发智慧。推测,吸收,内化,思想凌绝顶,笔下自纵横。此类文章,是一个系列。

关注头条号“建模作文”,可完整阅读该系列所有文章,请家长给孩子收藏。明白思想周国平先生是散文大家,其散文充溢浓郁的哲学思考。先生率先清醒过来,高声呐喊,惊醒了不少熟睡的人,给铁屋子里的人们一线希望。

请看先生名言:从茫茫宇宙的角度看,我们每一小我私家简直都是无依无靠的孤儿,偶然地来到世上,又一定地离去。正是因为这种基础性的孤苦境遇,才有了爱的价值,爱的理由。

人人都是孤儿,所以人人都盼望有人爱,都想要有人疼。(周国平《爱与孤苦》)这个语段蕴含的思想,你认同吗?建模师想说的是,我们念书,特别是读大家的著作、文章,一开始万不行带着质疑的想法,最好带着敬重之心细心读,要像聆听先贤教诲一样,敬重地接受其思想,才可能有大进步。

教学实践中,建模师发现许多学生进步缓慢,原因之一,就是带有显着的抗拒心理。不想接受作者思想,满脑子都是幼年轻狂的质疑,这样能进步吗?上面的语段,大家先要明白透彻。如何来明白?能用事实、现象、人物等等,来例证语段的思想认识,就是基本的明白了。请参考以下认识:1. 古今中外的人,有几小我私家,不需要别人的爱却能逍遥于天地之间?没有吧。

纵然有,也是极为寥寥。2. 古今中外所有的文学作品中,那些缱绻悱恻的故事,焦点都是“爱”吧?为了获得“爱”,才有跌宕起伏的人生境遇;为了获得“爱”,才有无尽的伤痛和决绝。

3. 你所熟知的艺术作品,如影戏、戏剧,哪一部不是“爱”的艺术?为了爱,有泪,有笑,更有泪眼问天,更有悲伤欲绝…………深化认识阅读时更深一层的明白,是加入你自己的生活感受、体验——所有的阅读皆需如此。脱离你自己的感受融入,真正的阅读就没有发生。没有真正的阅读,那么纵然正襟危坐也是浪费优美青春。1. 想一想怙恃给你最深刻的感动吧,那一刻,你是不是感受很温暖?你有温暖的体验,就证明你需要温暖,需要爱带来的温暖。

是不是?2. 你读到爱心满满的故事,是不是心灵有一阵阵的战栗?有类似全身微微哆嗦的感受?那是你被“爱”感动了。你能被“爱”感动,甚至泪如泉涌,那是你的心田深处充满了对“爱”的盼望。细想一下,是不是这样?3. 你遇到一只流离狗,它脏兮兮的,眼睛昏暗无神,你是不是有一丝丝的难受?这种难受的感受,就是你对流离狗的恻隐心。

有此恻隐心,恰恰映射出你对“爱”的深沉渴求。对差池?……嫁接名句将两则名句联系起来,碰撞,融汇,再生成新的奇特认识,就是名贵的缔造,更是阅读向更高境界迈进的必由之路。建设联系,是缔造的前提之一。传奇的阿里巴巴,本质上不就是建设了人与商品的联系吗?社交巨头腾讯,不就是建设了人与人的联系吗?好。

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我们将周国平先生的名句,与大作家史铁生先生的名句放在一起,请大家做好以下三点:1. 认真品味两则名句,深入明白其内在。2. 将两则名句“勾连”起来,找到二者的接口。3. 在“接口”处思考,生成新的认识,并将新认识表达出来。

从茫茫宇宙的角度看,我们每一小我私家简直都是无依无靠的孤儿,偶然地来到世上,又一定地离去。正是因为这种基础性的孤苦境遇,才有了爱的价值,爱的理由。人人都是孤儿,所以人人都盼望有人爱,都想要有人疼。

(周国平《爱与孤苦》)人所不能者,即是限制,即是残疾。(史铁生)注意:先不要往下翻阅,就在这里完成上述三项事情。

需知脑子越用越灵,不行浪费名贵的磨炼时机。滴水穿石,勤于实践,何愁思维不灵动?何愁结果不提升?请看“建设联系”的参考结果,然后分析此结果的出炉历程。

结果:从茫茫宇宙看,每小我私家都是孤儿,偶然来过,一定离去,所以我们都不能脱离他人的爱而独立生存。这种“不能”即是限制;有此限制,即是残疾。所以,从基础上说,我们都是“残疾人”。

1. 两则名句的接口是:周国平先生所讲的“人离不开别人的爱”,这就是史铁生先生所说的“限制”。2. 这则新认识发生的思维历程是:“人离不开别人的爱”,就是一种“限制”,被限制即是残疾。好好回味一下上面的思维流程,你会获得从高效阅读到高效写作的理想通道。

这个通道,你走得熟了,两旁不光风物优美、小桥流水,而且花香四溢、沁人心脾。


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